000			04034nam a22004935i 4500
001			978-88-470-5277-2
003			DE-He213
005			20140220082930.0
007			cr nn 008mamaa
008			131011s2013 it | s |||| 0|ita d
020			_a9788847052772 _9978-88-470-5277-2
024	7		_a10.1007/978-88-470-5277-2 _2doi
050		4	_aRD792-811
072		7	_aMQV _2bicssc
072		7	_aMED073000 _2bisacsh
082	0	4	_a617.03 _223
100	1		_aBorelli, Giulia. _eauthor.
245	1	0	_aLa fisioterapia nella paralisi cerebrale infantile _h[electronic resource] : _bPrincipi ed esperienze Postura seduta / _cby Giulia Borelli, Rita Neviani, Alice Sghedoni, Maria Rita Conti, Luisa Montanari, Antonella Ovi.
264		1	_aMilano : _bSpringer Milan : _bImprint: Springer, _c2013.
300			_aXIV, 195 pagg. _bonline resource.
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_acomputer _bc _2rdamedia
338			_aonline resource _bcr _2rdacarrier
347			_atext file _bPDF _2rda
505	0		_aParte I Dal “curare” al “prendersi cura” -- 1 La sfida del bambino con paralisi cerebrale infantile: da oggetto a soggetto della riabilitazione -- 2 Storia della riabilitazione infantile: dal metodo alla metodologia -- 3 Proposta di procedura metodologica -- 4 Progetto fisioterapico -- 5 La storia emotiva del bambino in riabilitazione -- 6 Presentazione di un percorso di analisi della funzione motoria -- Parte II La postura seduta -- 7 Aspetti generali del controllo posturale -- 8 Valutazione della postura seduta nel bambino con PCI -- 9 Ausili e ortesi della postura -- 10 Il trattamento fisioterapico nel bambino con PCI -- Bibliografia.
520			_aQuesto volume analizza il concetto di fisioterapia nella accezione del “prendersi cura”, riprendendo le nozioni teorico-pratiche poste alla base della disciplina. Il principale tema affrontato è l’evoluzione e le possibili modalità di trattamento dei disturbi della postura seduta nel bambino con paralisi cerebrale infantile. Vengono affrontate le basi metodologiche su cui si basa il programma riabilitativo e messo a fuoco l’esercizio fisioterapico: dalla distinzione fra difetto e compenso alla definizione del problema principale, dall’individuazione degli obiettivi del trattamento alla costruzione della seduta fisioterapica. Nella seconda parte viene effettuata un’analisi della postura seduta nel bambino sano in relazione allo sviluppo neuromotorio, ai meccanismi neurofisiologici e agli aspetti biomeccanici. In seguito vengono illustrati i segni clinici tipici dell’organizzazione posturo-motoria dei bambini con PCI e viene descritta la modalità per valutarli e interpretarli al fine dell’inquadramento diagnostico e prognostico. La scelta degli ausili e delle ortesi e la loro possibile funzione all’interno del progetto riabilitativo completano l’argomento. Il testo si conclude con la presentazione di alcuni casi clinici per illustrare in modo operativo la costruzione della seduta fisioterapica nei suoi vari aspetti (setting, esercizio terapeutico, compiti e proposte). Il volume è rivolto a fisioterapisti e terapisti della neuro-psicomotricità dell’età evolutiva, e agli allievi delle lauree di I e II livello dell’area della riabilitazione. Potrà destare interesse anche in altri professionisti come i tecnici ortopedici e i terapisti occupazionali.
650		0	_aMedicine.
650		0	_aRehabilitation.
650		0	_aPhysical therapy.
650	1	4	_aMedicine & Public Health.
650	2	4	_aRehabilitation.
650	2	4	_aPhysiotherapy.
700	1		_aNeviani, Rita. _eauthor.
700	1		_aSghedoni, Alice. _eauthor.
700	1		_aConti, Maria Rita. _eauthor.
700	1		_aMontanari, Luisa. _eauthor.
700	1		_aOvi, Antonella. _eauthor.
710	2		_aSpringerLink (Online service)
773	0		_tSpringer eBooks
776	0	8	_iPrinted edition: _z9788847052765
856	4	0	_uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-5277-2
912			_aZDB-2-SME
999			_c99274 _d99274